食堂大师傅摸着手中让他心生怪异的竹子，急于想要弄明白到底是怎么一回事，手中不免加快了动作。
朦朦胧胧中，食堂大师傅觉得手中竹子好像忽然有了灵性，像活的一般，在他手中生长起来，并且这种生长如此真实，真实到他能感觉到因为这生长而带来的热度。
原来摸竹子摸久了，会让竹子活起来呀，师傅以前怎么没有告诉我呢，要是他早告诉我，也不会摸的这么无聊，简直闷死个人了。
咦，对了，每天摸竹子，师傅虽然不一定说什么，但都会有意无意地监督他，今天师傅去了哪里，为什么看不到他人影子呢？
心里想着师傅，师傅就真的突然出现在他面前，带着和善熟悉的笑容，看着他，一直看着他。
食堂大师傅心生暖意，一头扑进师傅的怀中，师傅伸手抱住了他，他也紧紧抱住了师傅，觉得整个人从内到外，都是暖融融的。
忽然师傅又不见了，师傅到哪里去了？正惊异间，发现师傅越来越小，竟然化身成为他手中正在摸的竹子，而且师傅在他手中，被他抚摸，好像还很高兴的样子，一边充满爱意地看着他，一边嘴里还发出愉快的声音。
这声音，让食堂大师傅听了之后，心里莫名一动，原来师傅也有如此开心的时候，能够让他开心，自己也是无比欢喜啊。
师傅就是比老师好，他以前的时候，好像从来也没有被老师表扬过，除了羡慕身边的小伙伴们，隔三岔五地被老师表扬，除了眼睁睁地看着他们因为被老师表扬小脸蛋儿激动的红扑扑的样子，他再不能享有别的。
食堂大师傅多想自己也能够被老师亲口表扬一次，是的，他不求多，一次就好，就一次，当着全班同学的一次。
那种感觉，到底是一种什么样的感觉呢，为什么小伙伴们一个个都这样激动高兴呢，想来那感觉一定说不出的美妙吧？
他甚至不好意思去问那些被老师表扬过的小伙伴，不是他不想知道这问题的答案，怎么可能，这是他非常想非常想知道的一个问题了，可是他真的不能问。
因为只要一问，就会显出一个让他无比羞愧的事实——他没有被表扬过，从来没有。
如果他不问，别的小伙伴们还可能不怎么留意，或者根本不会将这件事放在心上，但是只要他问了，小伙伴们马上想的不是如何回答他的问题，而是诧异的看着他，反问为什么他要问这样的问题，“难道你从来没有被表扬过吗？”
这样的问题，真不是食堂大师傅能够从容面对的问题，这样的反问，一定会让他当场面红耳赤，恨不能地上有个洞，让他一头钻进去。
他有什么脸面，来应对那些一脸诧异的小伙伴呢？大家都是一起在班上的，总有被老师表扬的时候吧，哪怕是那些表现极差的同学，偶尔乖上一回，也会被老师注意到，顺口表扬几句。
可是他这个学生，虽然不能说是班上最优秀的，也绝对不会是班上最差的那几个学生吧，竟然会被忽略，从来没有得过老师的表扬！
说出来，可能根本就没有人相信，连他自己都不相信，为什么会是这样。
可不相信归不相信，事实就是事实，虽然让人百思不得其解却不得不无奈接受的事实。
有时候，食堂大师傅会想，他那么抵触，那么不想，当然一个最重要的因素是，他把自己归结为不是这块料，但是，事实是不是真的如此呢，如果老师经常鼓励他，经常欣赏他，他的生涯，他在学校里的日子，会不会很不一样呢？
这个问题，只是一个存在于假设中的问题，食堂大师傅没有办法锁定这问题的惟一答案，但是他坚信，如果老师真的能够如此，即便他的成绩不能因此突飞猛进，至少他也不会像以前那样如此厌恶。
这样想的时候，食堂大师傅心里不免有些怨怪那些教过他的老师，难道他身上就真的找不到一个优点，以致于可以在班上当众表扬一下的吗？
怎么可能，他是这样本份的学生，打架是少有的，调皮也并不突出，成绩虽然不算顶尖，但也不可能是那种老师看着就皱眉头的吧？
等等，如果真是这样，所有的这些，还真不是可以当众表扬的优点，根本就不是闪光之处嘛，不打架算什么，有比他更安静的学生；不调皮又算什么，比他更乖巧的小伙伴，多的是；至于成绩，更不用说，班上比他差的同学，还真挑不出多少个，远没有比他好的同学多。
天呐，这是不是意味着老师对他所做的，一点错都没有，不是老师不表扬他，而是他的身上，真的找不到可以表扬的地方，即使费劲找了，表扬起来也是有气无力，没有爽点，连老师表扬的时候都没有表扬应该有的感觉？
这真是一个让人无比泄气的发现，食堂大师傅心里很是沮丧，为什么别人身上有的，他就一样也没有呢？为什么那些让人觉得可以表扬的长处，从来都与他没有半点关系呢，难道他天生就是一个会被别人直接忽视的人，而且，注定这个让人无奈而又绝望的特点，会顽强地陪伴他一生？
种种迹象都表明，这一点并不是完全没有可能，记忆中，好像父亲也没有当面夸奖过他，母亲偶尔说起他的好，也是安慰性的，这点，他听得出来。
谁能料到，这种一成不变的情况，居然在他拜师学艺后，有了完全意想不到的改变，师傅不单对他和蔼有加，而且你看，师傅现在竟然用如此饱含赞赏欣喜的眼光，在看着他。
食堂大师傅心里一阵阵热浪涌动，他要让师傅更加满意，更加看出他身上，确实是有闪光之处的，这样想着，他不禁更加卖力地抚摸起来。