第九章
下午第一节是语文课，温暖的阳光洒在身上舒服惬意，每逢上语文课我便有了十二分的精神，每次上课范永黎都能讲点学习之外社会上的事情，听得我好奇心暴涨，对于外面的世界充满无限的幻想和憧憬，这一点是其他老师那里得不到的。
高大消瘦的大帅哥戴着黑色边框的眼镜和蔼的走进教室，他巡视一遍，并没有急着讲课，而是告诉我们，现在全市全县全乡镇的学校要推行素质教育，何谓素质教育，说白了就是分数不再是学习的重点，学校将更注重学生德智体美劳的综合发展，而且今后严令教师体罚学生。
一说罢下面议论纷纷，这是好事呀，也就意味着作业不多了，想玩啥就玩啥。
我听后也是大受感染，以后差生优生将人人平等，哪里还有优差之分，不过转念一想，没有了分数竞争，学生还有动力学习吗，谁还整天死记硬背数学公式英语单词呀。
董新华一眼就看透了所谓素质教育的表象，不屑一顾的说道，狗屁综合发展，还不知道猴年马月啥时候实现呢。
范永黎等了几分钟后，示意大家安静下来，虽然教育局开会是这样说的，但目前还是学习最重要，大家还是应该以学习为主。
这个美好的愿望一点都不现实，最终破产。
第三节是丁凤丽的代数课，一点都不想上，即听不懂也不想听，更重要的是我压根理解不了其中的逻辑推理，我试着打着十二分精神专心去听，耐心被磨光了也未听进去只言片语。不过她是班主任，她的课不想上也得上，而且还得装出认真听讲并倍受感染的样子来，上她的课真累，不图啥就图给她留个好印象，别没事有事找我麻烦，她要是看谁不顺眼想收拾谁，总有一万个不同的理由修理你收拾你，还收拾的你无话可说。
她要说的跟范永黎已经说过了，另外说出了一项大快人心的政策，教师不再一直是主动方，也有被学生选择的权利，教务处墙上挂了一个意见箱，木制的，谁要对某些老师有意见有看法可以投诉，校长收到后会根据实际情况而处理问题老师，当然不但指投诉老师也可以投诉某些学生，美约其名意见箱，其实也就是举报箱。
丁凤丽说这话的时候，脸色一点不好看，说着说着还有威胁的味道在里面，不知道别的同学听出来没有，反正我是感受到了。
说甚麽某个老师离家很远还坚持来学校，每天骑自行车几十里地特别辛苦。说甚麽某个老师虽然脾气不好，但人特别好，教育水平也高。等。
最后一句才是对前些举例的总结，谁要是乱写乱说，我没有你这个学生，你也别叫我老师。
大概她觉得自己的话有些重了，又收起严肃的脸，笑呵呵的说这说那，看见大部分同学乐了，才安心的讲课。
我看看左右两边的同桌，张朝飞玩着手里的油笔，在纸上不知道胡乱写些甚麽，胡继光好像没听见似的瞪着眼不知道想甚麽。
(本章完)