引导儿子，让儿子的成绩名列前茅之后，我们就不怎么去过问儿子的学习情况了，所有的一切都由他自己撑控！
但对于每次相对重要的考试情况，我们还是挺关注的。转眼就是儿子2015年春季学期的期中考试了。
考试之前儿子还是一如既往的淡定，没有一点紧张的气息。4月下旬，很快期中考试的成绩就出来了，儿子以语文131分、数学148分、英语137.5分、政治89分、历史83分、生物96分、地理100分，总分784.5分名列班上第一。
总体来说还算不错，但与班上第二名772.5分只有12分的差距，距离还是拉得太小，而且听说这次全年级排名第一的是四班的一个娃娃，他总分考了800零几分，看来还是有奋起直追，赶超过儿子的人了。
有位名人说过：学习像逆水行舟，不进则退，情况果然是这样的。期中成绩下来之后，和儿子对考试情况进行了总结交流，虽然这次考试在全年级的排名中并不理想，但语、数、外三门主科的总体成绩达到416.5分，从三门主科历次考试的情况来看已经创造了最好的成绩，非常值得表扬！
但几门副科下降较多，特别是历史、政治有较大的下降，儿子自己得总结一下失分的原因，争取在期末的时候赶追上来。
一般半期考试后马上就会召开家长会，可是到5月初都还没收到要开家长会的信息。
有一天我问儿子，他说钟老师都开了一次家长会了，没有通知要你们参加的。
我一听觉得奇怪了，开家长会怎么没有通知我们呢？难道就因为这次儿子没有考到全年级第一，怕叫去家长会受批评吗？
心里犯了一下嘀咕！5月12日，星期二，儿子晚上回来说：钟老师说15号开家长会，你们两个看哪个去？
我才明白过来，看来这次半期之后的家长会是分批开的，只是第一次没有轮到我们而已。
2015年5月15日，星期五，家长会原本是上午九点三十分开始的，我还是和以往一样，带上相机九点就抵达了学校。
到的时候已有一些学生家长先到了，孩子们还正在上课，家长们在学校展览栏前交流着。
本以为展览栏更新为这次半期考试后的排名了，我也想看看这次排名年级第一的是哪个同学，儿子又排第几？
结果展览栏还是上期期末的内容。看来准备照像的相机也白带了。走到家长堆里，大家都是熟人了，大家你问问我儿的情况，我问问你家闺女的情况，交流中时间很快就到了9点半，孩子们下课了。
我们二十来个家长涌向孩子们的教室。钟老师已在教室迎接我们。简单的寒喧之后，钟老师宣布家长会正式开始，她说半期考试后已经召集了一次家长会，这是第二次家长会，你们也是班上成绩前20名的学生的家长。
希望你们所有的孩子都能上重点高中，最好是拼重点高中的
“北清班”。因为英语刘老师一会儿有事，由她先讲。刘老师说本次半期考试英语考得相对较难，班上英语的平均成绩是106分，从整个县上的情况来看还算是名列前茅的。
本次英语考试20%以上的重点线是112分以上，来的家长是前20名的家长，总体来看都是上了这个线的，但这次上130分以上的同学相对较少，按重点中的重点
“北清班”的标准，英语是必须要上130分以上才会有希望的。现在是初一，必须打好基础。
到了下半年初二就会出现两级分化，所以成绩好的保持住很关键。因为来的都是成绩好的同学的家长，她要求大家回去给孩子增加课外阅读量，多见识见识些难题，要求家长给孩子在暑假买《英语周计划》，在暑假做，多做阅读，多增加词汇量，因为中考的时候听力占25%、阅读占70%，这一块很重要。
然后她说每一天都会听写英语单词，家长回去可以看一下孩子听写的情况。
简单的说了一下之后，刘老师就先走了。钟老师接着说，说此次半期考试语文全县前20%的分数线是117分，北清班的标准是130分以上。
说从班级在全县的排名来看，去年期末排全县第6名，本次半期考试才考了具体的班级排名还不知道，但整个初一按学校排名儿子的学校排在全县第2名。
她还说虽然目前学校这次考试整体排名还没出来，但要想排在年级前10名，语文要考130分以上、数学要145分以上、英语要140分以上，语、数、外三科不能偏科，其他史、地、政、生也必须要上90分才行。
她说班上同学都比较活跃，活跃是优点，但有些时候会表现出不听话，然后是静得下心来认真学习的同学少，表扬了儿子是为数不多的几个能静得下心来学的同学之一。
她要求来的家长回去要求孩子上课积极、认真发言，课后认真完成作业，绝对不能抄作业，一旦抓住抄作业，就罚家长和同学一起改全班的作业。
还说有时老师批评，但并不代表批评就不喜欢。说班上准备搞一个感恩妈妈的活动，叫每个同学都写一篇文章《妈妈－－－－儿子（或女儿）给你的一封信》，然后收到同学们交的文章，发现同学们写得非常真实，有个别的写到自己的妈妈很烦、整天唠唠叨叨、甚至于想踢她几脚，当然这反映了孩子青春期的逆反，但钟老师还是叫他们必须重写，说是感恩的活动，作为妈妈不能只找不足，肯定有值得感恩的地方。
后来钟老师对每个孩子进行了点评，说到儿子时再次指出
“书写”问题，说儿子字写得小、卷面整洁度也不理想，必须要加强书写的问题。
再然后是给每个孩子期末考试下达指标，儿子的指标是要考到810至820分。
从历次儿子的考试情况来看，这个指标肯定偏高，而且只简单的论分数也不科学，因为每一次考试的难易度是不一样的。
但不管怎么说，给儿子订这么高的目标也表明钟老师一个态度：这次半期不是丢了年级第一名吗？
期末的时候给我抢回来！至少我听到这个分数指标是这样认为的。期末考试也在不知不觉中说到就到了。
6月下旬儿子回来说，7月2号和3号他们期末考试。我说那只有10来天的时间了，你还不把
“你那颗打游戏的心”好好收一收，认真复习一下，否则怎么可能完成你老师给你下达的810到820分的目标啊。
儿子听了不置可否，但
“他的生活照旧”，该玩玩、该上学上学、该睡觉睡觉！只是临到6月30号和7月1号的晚上他才叫我抽一下他历史、生物、地理等副科的知识要点的撑握情况，考前主动叫我抽，已属罕见的情况了，看来他还是希望期末不要考砸了。
接下来是7月2号和3号两天紧张的考试，3号考完了我问儿子考得怎么样？
儿子说整体感觉有点难，数学有一道综合题本来都是做对了的，但计算到最后几步时算错了，后来也没有检查到，不知道要扣多少分。
英语作文很难写，阅读也有拿不准的，感觉考得不好。语文考得怎么样也说不上来，反正总体感觉考得不好，800分以上肯定是想都没得想了。
有可能是我太在意儿子期末考试的成绩，正所谓日有所思、夜有所梦，7月3号的晚上我梦见儿子得了全班第二名，当然在全年级肯定就更差了。
7月4号，星期六，按以往的惯例，儿子他们的卷子应该改得很快的，应该在下午或晚上就会知晓各科的成绩，从下午开始我就特别注意手机，生怕钟老师打电话来我没听到。
但下午过去了，钟老师没打电话，晚上也没收到电话。晚上儿子睡前我和他谈心，我给他说了我做的梦，儿子问那你梦到的全班第一名是哪个呢？
我说是做梦，醒了就只记得你是第二，连你是多少分都不记得了，怎么可能记得第一是哪个嘛。
我说一般情况下钟老师会第一时间打电话说你的成绩，按以往的惯例，今天成绩应该出来了，但到现在都没打，还真有可能是没考得好，她不敢给我们
“报喜”哦。7月5日，星期日，一整天我同样在期盼钟老师电话中度过，我不知道儿子是不是也像我一样在期盼晓着关于成绩的电话。
熬到晚上睡觉，还是没有电话。我已经认定成绩肯定是出来了的，之所以钟老师没有打电话，肯定是儿子考得太差，怕我们听了难受才不给我们打电话的了。
我和儿子睡觉前的交流没有再说期末考试的话题，而是探讨这一期在学习方面还存在什么不足的地方，探讨学习上是否尽到了自己最大的努力，我还告诉儿子
“成绩不是最重要的”，做任何事只要尽到自己最大的努力就行了，至于结果不重要了，谋事在人、成事在天嘛！
儿子自己也总结还有很多地方做得不好，学习上努力程度还不够。2015年7月6日，星期一，因为星期天没有收到钟老师的电话，已基本上不去想儿子期末考试的情况了。
唯一思考的是8号儿子去拿成绩通知单，如果考得太差自己应该怎么去安慰他。
上班一直都在忙，上午10点10分左右，突然我的手机铃声大作，一看是钟老师的，接之前想：看来考得差还是要告知啊！
接通电话，钟老师第一句就是
“恭喜你儿子考了全年级第一名”，我以为听错了，心想怎么可能呢？声音提高八度问了一句
“他考了全年级第一名？是真的吗？”因为声音太大，同办公室的同事都吓了一跳。
钟老师说是真的，成绩她也是今天上午到学校才拿到，你儿子总分782.5分，全年级第一名，恭喜啊！
然后叫我通知儿子去她那里拿全班的成绩单，帮着填同学们的成绩通知书。
接完电话，我马上给儿子打电话，听说自己再次考了全年级第一，也很是高兴，飞奔着到钟老师那里拿成绩单去了。
晚上回到家，看到儿子成绩明细：语文127分、数学147分、英语132.5分、政治85分、历史96分、地理98分、生物97分，总分782.5分列全班第一、年级第一。
按成绩总分比，比班上第二名整整高出47.5分。后来才知道，这次期末考得又偏又难，大家水涨船高，儿子感觉考得不好，其他人考得更差哦。
儿子此次能再夺第一，内心来说很是高兴，但有时也会有莫明的担心，有道是
“高处不胜寒”啊！而且现在儿子在家里的表现也实在是太贪玩，特别是玩电脑游戏，就像吸毒一样上瘾，每天不玩一下都心发惶。
感觉在学习上远远没有尽到自己最大的努力。有时真希望他能考砸一次，自己受一受挫折，让他能经受住一些打击，也只有这样才能好好教育他，让他警醒，目前阶段什么才是最重要的。